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相信我們上學的時候都被老師罰寫過生字，比如抄某個字或者詞多少多少遍之類的，我小時候最頭疼的就是寫字，不光是累，還經常越寫越「飄」。 ... 啥？你不知道啥是「越寫越飄」？那你看看下面這這個事就明白了，相信很多人都會恍然大悟，要我說這種事肯定不是我自己干過。 男孩被罰抄生字，結果字越寫越「靈動」 這幾天還沒復工，在家悶的發慌只能刷手機，結果就看到一個寶媽吐槽的帖子，點進去一看給我樂夠嗆。 這個寶媽的孩子去年剛上小學，可過完年趕上現在這個事，只好在家上網課，老師留的作業也不難，家長輔導下能起輕鬆完成，不過語文老師的作業卻讓家長猝不及防，抄生字。 本來這沒啥，但是看孩子抄著抄著這畫風就突變了，比如寫這個「羅」字，剛開始寫的還好好的，結果一會兒沒看到，孩子寫寫就「飄」了，愣是把簡體字寫出了象形字的趕腳。 ... 寶媽簡直被氣笑了，來回糾正了幾次才見好轉，不過事情還沒完，好容易把「羅」抄完了，還有「員」字要寫，這個字比較簡單，寶媽很放心的讓兒子自己抄著，自己休息去了。 不過等寶媽想起來寫作業的兒子，看到抄的「員」字，又傻眼了，剛開始幾個字的寫的還有點兒意思，後面的「員」乾脆變成了手舞足蹈的小人。 對此，不少網友紛紛留言，這孩子太有才了，一看繪畫天賦就很高，也有不少人紛紛表示，家裡同款「熊孩子」，當然也有人表示擔憂，這樣會不會影響孩子對漢字的認知？ ... 孩子寫字方式獨特，會不會影響識字？ 其實很多家長都會有這樣的發現，孩子不光把字寫的像「畫的」，他們寫字的筆畫順序甚至筆畫本身也是「獨一無二」的，很多時候不到最後你根本不知道他寫的是什麼。 這就讓很多家長表示擔心了，同時實在沒法理解孩子為什麼會這麼寫字。不過，如果站在孩子的認知角度來看這件事，其實就很好理解了。 著名的兒童心理學家皮亞傑認為，7歲前已經上學的孩子屬於前運算階段，此時占據主動地位的是右腦，因而情緒化認知相對理性思維來說更加強大。 換句話說，這時候的孩子對圖像和幾何空間的理解更加感興趣也更容易，所以寫字寫到最後就變成了「畫」字。 ... 大人們會追求正確的筆順，無非是了快速寫出自己要的字，而對於孩子們來說，眼下卻並不重要。 如今是一個網絡時代，輸出文字的方式繁多，除了手寫我們有更多的選擇，至少在追求速度這件事上大可不必嚴格要求孩子，允許他們用想像力來識字記憶也未嘗不是好事。 關於孩子的漢字啟蒙，家長能做哪些事情？ 1）給孩子分享文字的歷史 漢字的起源有著很深的背景，這也是中華上下5000年文化傳承的積澱和代表，不過對於未諳人世的孩子來說，文字的意義就是圖畫。 所以家長可以通過繪本，講故事等方式，循循善誘的給孩子傳遞文字的歷史，講講文字的起源和精華。 ... 2）培養孩子對漢字的興趣 之所以給孩子分享漢字的歷史，為了就是培養孩子對漢字的興趣，這樣對後期孩子認識字都大有好處，也能減少孩子對寫字的牴觸。 3）給孩子報書法班，準備字帖 雖然現在網絡發達，輸出文字的方式多種多樣，但是不得不說，孩子如果能寫一手好字，對於他將來的學生生涯是極為有用，在考試答題方面也會很占優勢。 因此，為了孩子寫字能寫的更好，可以嘗試培養孩子的興趣，給他報書法班或者準備字帖督促孩子練字。 ... 而且，根據目前的發展來看，書法越來越會成為獨特的技藝，作為實用技能的機會也會越來越少，如果能把字練好，對孩子的成長發展來說也是不小的幫助。

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